下面是一道逻辑问题，是纸牌问题，我想了很久，都想不出，希望各位高手帮帮忙，请解释详细一点。谢谢 一道很古怪的逻辑推理数学题，想了很久想不明白。谢谢了，大神帮...
当你知道这个魔术的秘密的时候，这个魔术你就不会觉得神奇好玩了。
所以，知道魔术的秘密，你什么都得不到，只会失去一份乐趣。为什么不保持点神秘感呢。
实在想知道的话，楼上各位高人已经说了个大概，虽然用的是专业术语。
"如果星期五我不死，那么一定是星期六行刑。“这个命题毫无疑问是真命题。因为只能在周一到周六判刑，而行刑的早上会给他说，如果都活到星期五仍没有给他说，就只能在星期六行刑。而犯人却犯了一个逻辑上的错误。错误在”如果我活到星期四，就剩下星期五和星期六，既然星期六不能行刑，那就肯定是星期五了“这句话上。原因犯人这句话中”我活到星期四，星期六不能行刑“是错误的。因为星期六不能行刑的前提（或者说已知条件）是活到星期五，而不是活到星期四。换种说法：犯人活到星期四并不能确定他会在那一天行刑，可能是周五，也可能是周六。按照正常逻辑，犯人只有可能不在星期六行刑，其余几天都可以。
答案是方块5。第一步：约翰教授只告诉P先生点数，而P先生说不知道——说明这张牌的点数在这16张之中不是唯一。比方说教授告诉P先生的点数是J，那么P先生会很轻易得知这张牌是黑桃J，因为J只有黑桃有。所以，由此可知，教授挑的牌只可能是红桃A，Q，4，黑桃4，草花Q，5，4，方块A，5。
第二步：约翰教授又告诉Q先生花色，Q先生通过得知的花色而推出P先生不知道这张牌——那么首先可以知道的是花色一定不是黑桃和草花，因为在黑桃和草花里都存在唯一的点数，例如黑桃J、草花K等。
第三步：通过一轮P和Q的对话，P得出了结论——P先生通过Q先生说“我知道你不知道这张牌”可以排除黑桃和草花；此时剩下红桃A，Q，4和方块A，4；而A是两种花色都有的，若点数是A，P先生不可能就此确定花色，因此排除A。这时是关键，目前经过排除剩下的牌还有红桃Q，4和方块5，如果P先生得知的点数是Q或者是4的话，当他说“我知道了”的时候，Q先生并不能从P先生这句话里面推断出结果；然而Q先生紧接着说他也知道了，那么只有一个可能，这个点数是5，只能是方块5了。
======================
我是自己推的，也是自己打出来的，不知写得通顺不通顺，希望能看懂。
第一步 排除只有一种花色的数字 黑桃J 黑桃8 黑桃2 黑桃7 黑桃3 草花K 草花6 因为如果是一种花色 只知道数字就知道了 这时还剩下红桃A 红桃Q 红桃4 黑桃4 草花5 草花4 草花6 方片A 方片5
第二步 排除剩下的只有一个数字的花色 黑桃4 因为如果是只有一个数字的花色 只知道花色就知道了 这样 就剩下 红桃A 红桃Q 红桃4 草花5 草花4 草花6 方片A 方片5
第三步..........................剩下的就靠你了 我才初一 推不出来了 ..........................
我只推理出来是 A 5 剩下你自己加油把
1526潞西市：纸牌建构游戏对孩子的发展怎么样?
实沾15337271911：提升认知能力：纸牌游戏需要孩子识别不同的图案、数字和颜色，这有助于提高他们的观察力和注意力。同时，他们还需要记忆规则和策略，这可以锻炼他们的记忆力和逻辑思维能力。培养数学技能：许多纸牌游戏涉及到计数、加法、减法和概率等数学概念，这对于孩子的数学学习非常有帮助。提高社交技巧：纸牌游戏通常是...
1526潞西市：请问你以前那个扑克抽出30张的游戏,是看抽出的第几张牌
实沾15337271911：知道他们中的一人得到31分，就赢得这场游戏。问题是，想专要赢的话，你先翻呢，还是让对手先翻呢？该怎样才能取得胜利呢？如果31改成32呢？(71)我来回答(27)查看该题更多标签：推理逻辑个人纸牌得到求助感属谢Sroan于2012-08-07 17:16:13提供下图是7 张写有数字的纸牌。甲、乙和丙3 人各取两...
1526潞西市：幼儿园大班数学教案《有趣的扑克牌》
实沾15337271911：4、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 经验准备: 小朋友在家里面有过玩扑克牌的经验 物质准备: ...3、分析:这个环节的安排,一方面是让小朋友在操作前有明确的目标,内心有一种要解决问题的动力,他们更...小百科:扑克,代指两种含义:一是指纸牌(playing cards);二是泛指以用纸牌这种游戏道具来玩的游戏,称...
1526潞西市：2024年春晚《守岁共此时》中刘谦的撕牌魔术是什么数学原理
实沾15337271911：魔术师将问题转化为纸牌操作。第一步，将四张牌撕成八张，形成“环”。第二步，将八张牌叠放，形成一个闭合的环，这一操作实质上将纸牌问题转化为约瑟夫环问题。第三步，根据名字的字数，将牌从顶部移动到底部，实现对环的重新排列。第四步，将顶部三张牌插入中间，这一操作关键在于确保牌在环中的...
1526潞西市：活动纸牌大班教案
实沾15337271911：1、师:下面,我们要进行更高的挑战,看看哪个小组能在相同的时间里,用桌子上的扑克牌搭的高楼又高又...纸牌,提示卡 游戏目标 1、认识扑克牌,能根据牌的规律进行分类; 2、通过游戏,发展幼儿的思维逻辑能力...教师提供的材料可以随机提供有难度的题卡,让幼儿在棋牌中发现问题,并尝试解决。 活动纸牌大班教案4 活动...
1526潞西市：整人的问题看题
实沾15337271911：”这个问题，往往会让人陷入一种尴尬的境地。这种情况下，人们往往会给出一个看似合理的答案，但实际上却是为了逃避回答。这种游戏不仅能够让人开怀一笑，还能够锻炼人们的逻辑思维能力。这种游戏不仅限于硬币，也可以用其他物品代替。比如，可以用纸牌、小球等物品进行游戏。游戏的规则也很简单，只要对方...
1526潞西市：逻辑游戏图书内容简介
实沾15337271911：寻找一种方式来提升你的思维活力和潜能吗？那么，不妨试试吕西亚诺·戈西编著的《逻辑游戏》这本书。它不仅仅是一本书，更是一个充满挑战的智力游乐场。在这部作品中，你将有机会深入探索丰富多彩的纸牌游戏，让你的逻辑思维在玩牌的过程中得到锻炼。无论是熟练掌握多米诺骨牌的排列技巧，还是在策略游戏...
1526潞西市：8岁孩子可以玩的纸牌游戏有哪些玩法
实沾15337271911：8岁孩子可以玩的纸牌游戏有哪些玩法纸牌游戏是一种既能锻炼智力又能增加亲子互动的好方法。对于8岁的孩子来说，纸牌游戏可以帮助他们培养观察力、记忆力、逻辑思维等能力。下面介绍几种适合8岁孩子玩的纸牌游戏玩法：1.翻牌游戏翻牌游戏是最简单的纸牌游戏之一，适合8岁孩子进行。游戏开始时，将一副牌洗...
1526潞西市：扑克牌中蕴含了哪些有趣的数学知识
实沾15337271911：渗透了从一般到特殊的数学思想，使学生在扑克牌的兴趣中，让自己的创造性思维得到了充分的发展。扑克牌是一种古老而又非常普及的游戏工具,其不同牌之间的组合的随机性不但具有挑战性，而且包含有很多的有趣数学问题，通过扑克牌的游戏激发学生对数学的学习兴趣,培养学生的逻辑思维能力和推理能力。扑克...
1526潞西市：扑克牌除了钓鱼还有斗地主,还有捉小偷,还能怎么玩(ps:要讲怎么玩)_百 ...
实沾15337271911：扑克牌的玩法远不止这些。例如，可以进行纸牌谜题游戏，通过解决谜题来获得特定的牌。还可以进行纸牌逻辑游戏，通过推理和判断来解决问题。此外，还可以进行纸牌策略游戏，通过制定策略和计划来赢得游戏。总之，扑克牌的玩法多种多样，可以根据个人喜好和需求选择不同的玩法。在纸牌游戏中，还可以通过比较大小...
